Среди сложных синтаксических
Среди сложных синтаксических целых с сопроводительными отношениями наблюдаются построения с одноплановыми, однотипными сопроводительными отношениями (например, только с расширением или только с аргументами и так далее) и с разнотипными сопроводительными отношениями (например, с расширением, комментированием, аргументированием, и так далее).
2.Соединительные отношения предложений. Рассматриваемая соединительная разновидность отношений охватывает такие типы функционально смысловых зависимостей между предложениями: составление, дифференциальное, составление, супозиция, введение, - в свою очередь, что поддаются дальнейшей конкретизации (перечислювально-з’єднувальні, разделительные, сопоставимые, противительные отношения, часовой и пространственной смежности и так далее). Эти отношения создают условия для объединения предложений в большие построения (сложные синтаксические цели) на основе равноправия или обязательного участия - в отличие от сопроводительных отношений, которыми определяется существование основных, опорных предложений и факультативных, которыми сопровождаются опорные. Наличие соединительных отношений между предложениями ведет к углублению, логического разнообразия сообщения о единственном предмете вещания в тексте и связанная с формированием текстовых едностей аналитического содержания, построением повествовательных, описательных фрагментов. Соединительные отношения характеризуют виды равноправного сочетания пекущих, которые входят в коммуникативное целостное, единственное образование. Наблюдение этих отношений помогает осмыслить логіко-мовленнєві тенденции формирования сложных
расчленяющих сообщений, которые выделяются функциональной односпрямованистю предложений, которые служат для их выражения, а также смысловой взаемодоповнюванистю этих предложений.
2.1. Составление свойственно предложениям, которые выражают однотипные, одиннаправленные смыслы и являются одинфункциональными. Поэтому происходит составление, добавление смыслу отдельных предложений. Такие отношения наблюдаются между двумя предложениями и могут проявляться одновременно при большом количестве предложений-участников, если они являются своеобразными составляющими частями в формировании составленного сообщения, которое составляет сумму отдельных сообщений, выраженных отдельными предложениями. В этих случаях предложения словно “складываются” вместе, образуют в совокупности целостную сумму конструкций, смыслов, которая имеет перечислительно составленный характер.
Особенно выразительно раскрывается такое составление с помощью параллельной анафорической связи. Равноправие, однотипность предложений в этих случаях имеет явный характер: Нужно, чтобы школьный музей получил статис-кво, стал народным. Нужно, чтобы Вечный огонь памяти горел ярко и неугасающий. На все времена; Нет, Не может быть возвышенной внутренняя организация, если “приобретенные духовные ценности” не сумели переплавить душ. Не может быть моральным то, которое построено на идее пренебрежительности, обраности, на против ставлености себя остальным. Первый фрагмент содержит предложения, объединенные путем параллельной связи с помощью повтора нужно, чтобы. Благодаря этому смыслы первого и второго предложений добавляются, возникают сложнее, составлено единственное сообщение со значением необходимости. Последний пример побудовний на параллельном употреблении предложений с одинаковым началом “не может быть”. Компоненты, которые прилегают к нему (Не может быть возвышенной...; Не может быть моральным...), также находятся в отношениях смыслового параллелизма, потому что является текстуальными синонимами. В этом фрагменте совмещаемые предложения передают значение невозможности почему-либо. Как видим, анафорические элементы подчеркивают общую смысловую направленность предложений, могут выражать и ее характер (пор.: нужно, чтобы; не может быть).