Подготовка материала с
Подготовка материала с научной информацией, „Индекс туманности”.
В наше время к авторам публикаций в печати существуют повышенные требования. В условиях конкуренции на газетно-журнальной колонке следует предлагать не просто информацию как совокупность любых сведений, а информацию как конкурентно состоятельной товар. Учтем и психологию читателя, ширь выбора средств и жанров в обращениях к нему и много другого. Не имея необходимых знаний из журналистики, психологии, социологии, избежать ошибок удается не всегда.
Обов“язок каждого журналиста – точность в передаче информации. Детали для статьи, цифры и имена, так же важны, как и статья в целом. Самый распространенный грех – в неправильном написании фамилии. Ошибки в фамилии влекут недоверие. Читатель спросит себя, можно ли верить остальной информации в такой газете.
Цитаты в кавычках должны отображать только то, что сказал человек. Конечно, без грязи, ругательных или других неприемлемых для прессы выражений. Если же в тексте есть изменения, нужно снять кавычки. В сомнительной ситуации проверьте сказанное дважды. Лучше позвонить по телефону человеку еще раз и переспросить, чем печатать сомнительные вещи. То же касается и труды со сложным материалом. Иногда стоит обратиться к экспертам, чтобы удостоверьтесь, что все факты правдивы.
Материал не может быть точным, если ему недостает непредубежденности. Если нет позиции одной из сторон, в первую очередь в конфликте, публикация не будет иметь действительной картины событий. Даже незначительные мысли, на первый взгляд, иногда заслуживают то, чтобы их высветили. Важным фактором повышения эффективности материала является привлечение читателя к акции или другим активным действиям.
В печати распространяются данные о кризисах, катастрофах, скандалы и тому подобное. Такие материалы насыщенны непонятной терминологией, которая тревожит своей неопределенностью. Человека, который получает эту информацию, охватывает отчаяние. Текст влияет и на чувство. Но между самим фактом и реальным отзывом на событие существует большая дистанция. Человек просто не может психологически прийти у себя, попав в состояние невозможности повлиять на событии. И тогда она привыкает относиться к фактам в лучшем разе “спокойно”, в худшем – становится совсем безразличной. Рождается психологическая уставшая и невосприятие сообщений, их патетики и призывов. Читатели, слушатели, зрители, перестают реагировать на такую информацию. Журналистам стоит задуматься, подавая научную информацию наподобие надписи “Выхода нет”. Приоритетным должен стать другой образец – “Выход рядом”.
Для качественной подготовки материалов с научной информацией необходимо учесть особенности и психологию восприятия. Психологи выделяют три вида внимания, которыми человек пользуется, когда читает тот или другой текст.
1. Подсознательное внимание. Читателя привлекают, пока еще бессознательно, такие раздражители психики человека: размер, наличие рисунка или фотографии, особенности оформления, цвет, уникальность и другие факторы. В зв“язку с этим научные материалы в прессе желательно сопровождать фотографиями. Редакции газет, особенно городских и районных, испытывают недостаток в иллюстративном материале. Статьи могут иметь самые неожиданные фото. Голова муравья, увеличенная в несколько сот раз, ничего не уступит фантасмагорическим сюжетам, а клетка растения под мощным микроскопом будет поражать своим совершенством.
2. Сознательное внимание. Переход подсознательного внимания на сознательную выполняет название. Она должна быть живой и нестандартной, даже невзирая на якобы “солидность” научной тематики. Задание названия – привлекать внимание, быть содержательной, но лаконичной (желательно не больше 10 слов). Для этого вида внимания характерная целенаправленность и сосредоточенность. У читателя уже возникла цель – или читать этот материал, или искать более интересный. Первые предложения должны быть, за возможности, небольшими, нести в себе какой-то яркий факт, который способен заинтересовать читателя. А научные материалы в прессе часто начинаются иначе. Например, из длинного перечня организаций, которые проводят определенное исследование. Эти сведения лучше поставить в середину текста, потому что в начале они могут оттолкнуть от последующего прочтения материала. Да и сам текст