Модель демонстрации и
Модель демонстрации и привлекания внимания отвечает интересам особенно тех комуникатив, которые видят в ЗМК предмет развлечения. Акцент при этом делается не так на содержание сообщений, как на их доступность, демонстративность и тому подобное.
Выборочность внимания комуникатив к ЗМК является чуть ли не самой главной характеристикой модели: чем более стойкое внимание к одному ЗМК, тем слабее является внимание к другим ЗМК. Зато в моделях трансмиссии и ритуала таких ограничений относительно установления контактов из ЗМК нет.
Г. Модель рецепции (восприятие): кодировка и декодирование высказывания. Основой моделей рецепции является представление о процессе общения как фазовый процесс, который состоит из актов кодировки сообщения и ее декодирования. При этом содержание декодированного сообщения будет отличаться от содержания сообщения, которое кодировал автор. Процесс рецепции чаще всего обусловливается самим получателем информации; реципиент (тот, кто воспринимает) есть не пассивным, а активным, декодувальником, содержание сообщения в большой мере зависит от позиций реципиента.
Модель кубиков. К моделям рецепции принадлежит так называемая модель кубиков: отправлены комуникантом элементы (кубики) содержания позволяют реципиенту составлять из них свою конструкцию произведения.
Модель Лотмана. Последователь формальной школы 30-х годов Ю. М. Лотман рассматривал коммуникацию как перевод из языка своего “я” на язык твоего “ты”.
Язык 1
Язык 3
Адресант
Текст
Адрест
Язык 2
Язык 4
Принципиальным для Лотмана является представление о коммуникативном процессе как многовекторной, диалогической структуре, которая “мыслит”, потому что монологическая структура не может произвести принципиально нового сообщения. Это значит, что многовекторность контактов между комуникаторами является основой для формирования новых сообщений, новых взглядов, на вещи. Диалог обеспечивает взаемопорозуминня, поскольку оно возникает через частичную несовместимость языков комуниканта и комуниката.
Модель Гербнера. Джордж Гербнер (1966) рассматривает процесс общения как явление психологическое. В отличие от моделей трансмиссии модель Гербнера представляет коммуникативный процесс не как линеарний, а как цепно-разжатый процесс.
Коммуникативный процесс
Полет исследований
1. Кто-то (лицо или институция)
Изучение аудитории
2. воспринимает событие
Теория перцепции
3. и реагирует
Измерение эффективности
4. в ситуации
Изучение физической и общественной ситуации общения
5. с помощью определенных средств
Анализ средств, контроль оборудования
6. чтобы сделать доступными материалы
Дистрибуция (распространение)
7. в определенной форме
Структура, форма, стиль
8. и в определенном контексте
Изучение влияния контекста
9. передает содержание
Анализ содержания
10. с определенными результатами
Изучение реакций
Гербнер разбил коммуникативный процесс на отдельные звенья, какие утворюють единственная цепь. Одну такое звено ученый воспроизвел графически (см. ниже).
Модель Гербнера акцентирует внимание на фазах трансформации в процессе коммуникации: источник информации (отправитель) воспринимает определенное событие, передает воспринятое получателю в виде сообщения, который воспринимает факт, но в измененном виде.
Модель волны, или модель HUB. Это модель трех американских авторов Геберта (Hiebert), Унгурайта (Ungurait), Бона (Bohn).
Контент — лица, группы лиц, общество используют средства коммуникации, чтобы применить контент (знание, содержание) с целью достичь одного или нескольких специальных эффектов. Контент массовой коммуникации отличается от контенту персональной или групповой коммуникации, потому что сообщение в сфере массовой коммуникации мало персонизоване, специализированное, более быстро распространяется и имеет более удобные каналы прохождения. Выделяют шесть заданий или категорий контенту массовой коммуникации: развлечения, новости, комментарии, воспитания, паблик рилейшинз и реклама.