1. Является сложным синтаксическим


    Является сложным синтаксическим целым и соединение предложений, объединенных противительно градационными отношениями, которые являют собой своеобразное переплетение отношений перечня и противопоставления. Сравните: ...Когда мы раскрыли конверт со старательно выведенным на нем адресом “США, Северная Каролина, город Роли” и вчитались у письма, которое захватило внимание буквально из первых строк, мы поняли: он адресован не только нам, журналистам... Наблюдение, размышления и факты, которые заполнили собой два с половиной плотно отпечатанных на машинке листы, достойные того, чтобы поделиться ими с нашими читателями. Приведено сложное синтаксическое целое выражает единственное содержание - письма из Америки адресовано не только журналистам газеты, но и, возможно, всем ее читателям....

  2. Первый фрагмент: идет


    Первый фрагмент: идет речь о категории людей, символично представленных в образе старухи, которая разбогатела “без любой помощи архаичной рыбки”. Сложное синтаксическое целое выражает суть - “предположение о доходах старухи”. Соединение предложений дает возможность передать вариантность предположения (в связи с отсутствием точной информации), и это создает реальное целостное содержание, которое объединяет набор сообщений о разных действиях для обогащения и в то же время предоставляет змогу какого-то выбора. То есть мы хотим сказать, что этот смысл ССЦ опять-таки единственный, составленный его характер отображает реальное взаимодействие отдельных, но не наделенных самостоятельной функцией в контексте смыслов предложений, которые входят к этому ССЦ.
    ...

  3. Третий фрагмент: его


    Третий фрагмент: его содержание заключается в описании своеобразной символической картины (обратим внимание, что в состав ССЦ вкрапленные предложения другого назначения, объяснительные: средневековой сохой; водоналивное колесо). Единство описания подчеркивается предложением темы Прошлое..., сообщением о восприятии образном, зримом (Оно видится будто в перевернутый бинокль...). Естественно, что и в этом случае предметом вещания является описание целостной картины, а он, как было сказано, - содержание анализируемого ССЦ.
    6. Сложные синтаксические цели с отношениями часовой супозиции предложений, их значение заключается в отображении содержания события у развития, эпизода, какого-то периода деятельности жизни, и так далее Это расчленяющие явления действительности, каждый момент у них составляет...

  4. 7. Сложные синтаксические


    7. Сложные синтаксические цели с отношением введения предложений. Это такие единству, в которых есть “подготовительная” и базовая части, семантико-синтаксична организация которой заключается в свойстве включать, поглощать структуру “подготовительного” предложения, которое не имеет самостоятельного значения в контексте. Стержневым элементом этого построения является, естественно, вторая часть, которая словно втягивает у себя вынесенное в препозитивную фразу или в препозитивную позицию в одной и той же фразе предложения. Например: Кажется, академик Колмогоров сказал, что в математике на хороший результат нужно десять тысяч часов работы, размышлений, поисков выхода из дежурного тупика. И потому талант в науке - это на восемьдесят, ни на девяносто пять видсоткив...

  5. Среди ССЦ с


    Среди ССЦ с отношениями введения широко представленные в публицистике конструкции со значением умозаключения, то есть такие, которые служат для выражения целостных логических единиц вывода, на основе каких-то данных. Речевые смыслы, что им отвечают, тоже должны характеризоваться целостностью и неделимостью, быть совокупными, суммарными относительно смысла предложений, которые входят к ССЦ. Сравните: Специалистам-начинающим временами не хватает жизненной закалки, опыта, умения преодолевать трудности. Вот почему их первые самостоятельные шаги нуждаются в поддержке. Как отмечалось на совещании работников высшей школы, учебное заведение должно “сопровождать” своих плеканцив на протяжении всей жизни. Ректорам необходимо наладить и постоянно совершенствовать систему общения с выпускниками, опираться на их практический...

  6. Прилетал он не


    Прилетал он не сразу в огород, а словно неторопливо подбирался к нему, хитрил: сначала садился на высокую ветвь тополя, который уже ронял листья, оглядывался, нет ли какого-то препятствия. И, если обстановка позволяла, нырял на березу - она у самой изгороди. А здесь только спикируй и клюй ягоды на выбор. Мне было интересно наблюдать за вьющимся дроздом, зато бабушка Марфа ругала и стыдила птицу, ляскала в ладони, пугала, отгоняла... Дрозд улетал и сразу же возвращался. Окончилось тем, что однажды хозяйка вышла с корзиной и обобрала ягоды.
    - Теперь, бессовестный, летай, сколько захочешь.
    Дрозд прилетал. И клевал ягоды....

  7. Формирование семантико-синтаксичних единиц


    Формирование семантико-синтаксичних единиц связано с особенностями умственной деятельности человека. С одной стороны, в них находит отображение такая категория, как акт мышления, которое являет собой единичное проявление умственной деятельности, направленной на установления связей, которые характеризуют наличие объекта действительности. Один акт мышления находит выражение в предложении. Кроме того, в сознании человека существует логическая картина мира, которая сложилась в процессе многовекового познания, жизненной практики. В этой картине, в частности, выделенные как отдельные самостоятельные явления, о какие мы думаем, сообщаем, на основе наблюдения которых делаем выводы, судим о чем-то и так далее Это например: чье-то действие, форма существования чего-то, состояние кого-, почему-либо, характеристика кого-,...

  8. потребностей" никоим образом


    потребностей” никоим образом не в первый раз”. Выделено сложное синтаксическое целое служит для того, чтобы объяснить, почему родители не верят обещаниям относительно улучшения условий работы иногда (в то же время это ССЦ служит для подтверждения смысла предыдущего предложения - о наличии оснований для недоверия).
    Если в сложном синтаксическом целом с помощью отношений перечне объединяются равноправные, однотипные за смысловой ориентацией части, то за роздилювальних, противительных, сопоставимых отношений равноправные предложения, которые входят к ССЦ, характеризуются дополнительными оттенками функционально смысловой зависимости. Да, если формируется смысл “характеристика состояния дел” с помощью перечислительных отношений между предложениями, то он будто вырастает из монолитной суммы...

  9. СОБСТВЕННО КОММУНИКАТИВНЫЕ ЕДИНИЦЫ


    СОБСТВЕННО КОММУНИКАТИВНЫЕ ЕДИНИЦЫ И ФОРМЫ ТЕКСТОВОЙ СТРУКТУРЫ
    Рассмотрены раньше материалы дают возможность сделать выводы, необходимые для того, чтобы выйти на собственное коммуникативную “орбиту”. Семантико-синтаксичні текстовые единицы порождены необходимостью соотнести одноактное или многоактное мисленневий содержание с определенными языковыми построениями. Поскольку суть сообщения составляет обмен мнениями, то между семантико-синтаксичними и комуникативно-синтаксичннми единицами существует теснейшая связь. Это и утруждает разграничение независимых типов единиц. Восприятие языкового произведения начинается с восприятия семантико-синтаксичних единиц, которые по поступь ознакомления, работы, над текстом формируются в сознании читателя в собственное коммуникативные единицы. В языкознании не дано описанию явлений, связанных с выделением всех типов семантико-синтаксичних единиц, а также...

  10. Поставленное задание не


    Поставленное задание не может быть осуществлено без учета проявления в тексте сопроводительных отношений, которые также приводят до формирования сложных синтаксических целых. Это тоже регулярные построения, которые содержат мисленнй содержание, которое состоит из двух частей: 1) основной, обязательной; 2) сопроводительной, своеобразной факультативной (что появляется в результате осмысления содержания самого информирования, использования средств лучшего донесения, раскрытия тематически предопределенных предметов вещания). Эти части хотя и не сливаются в сообщение об одном предмете вещания (как это наблюдается в ССЦ с соединительными отношениями), однако конструктивно и по содержанию объединяются в целостное построение, ядром которого является сообщение об одном предмете вещания, а периферийные компоненты (зависимые, ...

<<  ← 2 3 4 5 6 7 8 9 10 → 


Site map

продвижение и раскрутка сайтов